产教融合

从高校到车间,英华老师的“变身”为哪般?

时间:2023-08-18  来源:   

7月,浙江台州,骄阳似火。亚投(中国)智能与机电工程学院的老师李润高走进浙江吉利汽车的生产车间,开始变身为汽车生产一线汽车装调技工。

之前,李润高都是站在讲台上为大学生们讲授汽车生产的各个环节,但当他来到车间,当起汽车生产制造技术员,对他来说,这是一种全新的体验。

据了解,为了进一步将产教融合政策向纵深推进,提升职业教育改革成效,不断改进教学方法、提升教学能力和水平,亚投(中国)连续2年推行教师暑假社会实践活动,派出大批教师到企业一线充当工人、技术员、工程师,顶岗实习,把理论应用到实践中,从实践中学习感悟,从而提高教学的针对性和实用性。

今年暑假共有71名专职教师深入企业一线挂职锻炼,或参与企业的技术研发工作,或深入车间当起流水线工人,他们从课堂到操作一线,又从实践回到课堂,全面展现OBE教学改革的实际作用和效果。

“职业教育如果脱离社会需求,那就成了纸上谈兵;培养应用型人才没有社会实践,就缺少针对性和实用性。作为教师,不但要向学生传授理论知识,更要传授实践经验。所以,对于这次到企业来顶岗锻炼,是非常难得的一次自我提升的机会。相信通过这次实践,回到讲台上,感受会更深刻,讲课会更生动,内容会更有针对性。”李润高由衷地说。

冲压、焊装、涂装,这几个环节,他天天在课堂上告诉学生,但今天,他是第一次亲自上阵。实际上,这是他第一次见到冷煤、制动液、冷却液、雨刮水四合一加注设备,由于一开始对设备不太熟悉,动作慢,李老师显得有点着急。

年长的吉利老技师语重心长地对李老师说:“实践和教学一样,调整心态、把握细节,就可以熟能生巧了,教师仁心能修成仁术,也能更好地为我们吉利培育小树苗,形成人才森林。”

实习接近尾声时李润高老师感慨道:“成为双师型教师,就要从实践开始。从大学到企业,从企业到大学,课堂教学后又到一线琢磨实践,很有意义和价值,收获颇多。”

到汽车行业锻炼的几位广西学校的教师,几乎一致认为:从讲台到车间,感受更深刻了,理论更有针对性了,教学方向更明确了,实操能力更强了,这次暑假实践行动,收获满满,新能源汽车技术专业大有可为!

“社会实践让我明白,爱才是教育的根本”

这次大范围的暑假社会实践,教育学院的劳源芳老师选择了钦州市松宇幼儿园,当起一名幼儿教师。

劳源芳老师经常告诉她的学生,跟学前幼儿沟通的技巧、相处的细节、取得孩子信任的方法等等,但当站在一帮幼儿面前时,她有了跟站在讲台上完全不一样的感受。

“幼儿园最想要的是具备爱心、耐心、责任心的人才,技能、知识可以学习,但是对于职业认同感和热爱孩子的本能是要有天赋的。”幼儿园周园长的一番话让劳老师深受感动,明白爱才是教育的开始。

“以灯传灯,新灯不灭,拥抱小小孩,国家才能有大未来,这次社会实践锻炼,让我明白,教育有技巧,但爱是教育的根本。只有从内心萌发对孩子的爱,老师才有机会把小苗浇灌成参天大树,这也是我今后要传达给学生的理念,也是我今后努力的方向。”劳源芳老师如是说。

“了解了更多新动态、新标准”

大健康学院的陆远英老师在钦州市灵山县人民医院跟岗学习期间,有一名孕妇因无法忍受宫缩疼痛,要求剖宫产。陆远英一边安抚孕妇,一边用自己丰富的护理知识鼓励孕妇顺产,并建议先给孕妇破水,促进产程进展,最后孕妇顺利生产。

查房时产妇对陆老师说:“幸好遇见你,谢谢你一直鼓励我,不然我就要挨一刀了。”陆远英回应道:“我一直相信你是一位勇敢的妈妈,你很棒。”

通过本次临床跟岗学习,陆老师了解了更多临床护理的新动态、新标准。书本的知识更新滞后,临床却每年都在更新,比如产程分期。

陆远英说:“要让学生了解和喜欢护理专业,教师需在课堂上融入临床案例和临床护理的新标准,激发学生的学习兴趣,才能更好地让学生贴近临床,符合岗位需求。”

教师参加社会实践,这是一座桥

链接起理论和操作之间

校园和社会之间

学生和职场之间的桥

对于这71名参加社会实践的教师

这是一次难得的自我提升机会

对产教融合、课堂教学,将产生深远的影响

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